师德师风学习教育活动实施方案
师德师风学习教育活动实施方案一、 指导思想
以党的十七大精神为指导，以中小学职业道德规范为准则，以政治思想和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和促进全体教职工遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支符合时代要求的教师队伍。
二、组织领导
成立义堂镇东中学师德师风学习活动领导小组。
组长：吴华林
副组长: 蔡宝安
成员：张金鹏蔡贵庆汪尚兵张华意陆云清彭洪涛张幼明
三、活动目标
在开展师德师风学习教育活动中，结合教育行风评议“回头看”活动，努力提高教师的政治思想水平和道德水平，做到爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量，关爱学生，增强服务意识，解决教师队伍中存在的突出问题，树立教师的良好形象，推进学校的各项工作，开创镇东教育工作新局面。
四、活动安排
与县师德师风学习教育活动时间保持一致，此活动从2008年11月开始，至2008年12月结束，分四个阶段进行：
(一) 学习动员阶段(11月1日至11月20日)
1、动员部署。学校制定开展师德师风学习教育活动实施方案，成立领导小组，召开动员会，明确开展这次活动的目的、意义、目标、任务、具体要求和工作步骤。
2、学习教育。采取集中学习和个人自学相结合的方式进行。学习内容：一是组织全体教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《师德修养与教师专业成长》、《云梦县教育行风“十不准”》和市教育局有关师德师风建设的相关文件规定。通过学习使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二是对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。在学习教育活动中，各学校要有专人备课讲解。在学习过程中，每位教师要认真撰写读书笔记，学习心得不少于3篇。教师的学习心得交学校存查。组织教师开展讨论，交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。
(二)查找问题，民主评议阶段(11月21日至12月10日)
1、查找存在的问题。组织教师对照党和政府的要求,对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》要求，全面总结近几年在政治思想、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表、终身学习等方面的情况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。
教师个人应主要从以下几个方面排查问题：
(1)是否存在在岗不敬业，不服从学校管理的行为；
(2)是否存在散布与党纪国法规定相悖言论的行为;
(3)是否存在纪律观念淡薄、工作敷衍塞责等不负责任的行为;
(4)是否存在搞有偿家教或变相有偿家教的行为;
(5)是否存在歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为;
(6)是否存在向学生推销或变相推销教辅资料以及其它商品的行为;
(7)是否存在索要或接受学生、家长财物以及乱收费行为;
(8)教学教研工作中是否存在弄虚作假、抄袭嫖窃、侵占他人劳动成果的行为;
(9)在考试、职称评定、教师资格认定、成果评审等工作中是否存在搞不正之风谋取私利的行为；
(10)是否存在赌博或其它违纪违法行为;
(11)社会生活中是否存在违背社会公德、有损教师形象的行为。
学校领导班子排查问题、应着重围绕以下几个方面进行：
(1) 学校领导班子对师德建设工作的认识是否到位，重视程度如何；
(2)是否存在教师在编不在岗的问题;
(3)学校是否存在乱收费的行为；
(4)教师队伍建设和管理的各项制度是否齐全、规范，制度执行是否严格；
(5)师德建设是否做到具体化、有型化、经常化，具体措施是否到位；
(6)对本单位违反师德的人和事是否存在纵容包庇现象，处理是否存在避重就轻现象;
(7)是否注重发现本单位的先进典型，并在教职式中进行宣传。
2、征求意见。各学校要通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立师德师风监督箱，广泛征求社会对教师师德师风方面的意见，并及时向教师反馈。学校领导和教师个人也要主动征求各方面的意见。
3、撰写自查材料。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每个教师都要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析问题存在的原因，明确今后的努力方向。
4、民主评议。召开民主评议会，组织教师交流自评材料，开展批评与自我批评。教师根据民主评议情况修改自评材料。
5、评议反馈。学校根据评议情况、征求到的意见和教师的一贯表现进行意见反馈，对违反师德规范的教师要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。
(三)整改提高阶段(12月11日至12月20日)
1、制定整改方案。教师根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。
2、落实整改，建立督查制度。11月下旬，学校要组织专班对教师师德师风学习教育活动进行督查。教师要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教师的师德师风整改情况进行督查，帮助教师及时整改存在的问题。对师德表现不佳而整改又不见实效的教师实行劝诫。经劝诫不改正的，要进行严肃处理。对违反《教师法》、侵犯学生人身权利、严重违反社会道德的，要上报教育行政部门依据有关规定进行严肃处理，构成犯罪的，要移送司法机关进行处理。
3、评价考核。对教师参加师德师风学习教育活动情况进行全面考核，采取自评、学校领导考核的办法，并将考核结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。
（四）总结评比、建章立制阶段 (12月21日至12月31日)
学校对师德师风学习教育活动进行全面总结。教师要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在的问题，牢记职业道德规范，做好教育教学本职工作。各学校要认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风建设中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌牙状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。
义堂镇东中学
2008年11月11日
你不会是南门河的镇东中学？楚王城哪边吗！
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